Alphabétisation au Cameroun : quand apprendre devient une seconde chance

Et si apprendre à lire, écrire et compter constituait l’une des clés les plus concrètes de l’inclusion sociale ? Au Cameroun, cette question reprend toute sa portée avec la 60ᵉ édition de la Semaine nationale de l’alphabétisation, officiellement lancée le 14 septembre 2026 à Yaoundé, sous le thème : « L’alphabétisation pour les populations, la planète et la prospérité ».

Portée par le Ministère de l’Éducation de Base, cette semaine entend replacer l’alphabétisation au cœur des enjeux de société. Au-delà de l’acquisition des fondamentaux, il s’agit de donner aux adultes éloignés du système scolaire les moyens de mieux comprendre leur environnement, exercer leurs activités et participer pleinement à la vie économique et sociale.

Dans le septentrion, cette ambition prend une dimension particulièrement concrète. Depuis le 12 janvier, 2 500 producteurs de coton de la région du Nord suivent une formation fonctionnelle répartie dans 33 centres, avec l’appui de 132 enseignants mis à disposition par le MINEDUB. Le programme est porté par l’Alliance Française de Garoua et l’UNESCO, avec le soutien de la SODECOTON et de la CNPC-C.

Ici, savoir lire, écrire et compter devient aussi savoir mieux gérer une exploitation, calculer ses intrants et maîtriser les opérations liées à la production cotonnière. Depuis 2014, cette expérience associe ainsi alphabétisation, autonomisation et développement rural.

Au Cameroun, la seconde chance éducative ne se conjugue donc plus au futur : elle est déjà en marche.

Benjamin NGOH