Restitution de la FIPUN : Une expérience partagée à l’ISH

Le 4 octobre 2024, l’Institut des Sciences Halieutiques (ISH) de l’Université de Douala à Yabassi a accueilli un Café pédagogique passionnant sur le thème : « Restitution de la Formation Internationale en Pédagogie Universitaire Numérique (FIPUN) : Un partage d’expériences ». Animé par le Dr Madeleine Ngo Mback, spécialiste en pédagogie numérique, cet événement a rassemblé des enseignants venus explorer les nouvelles approches pédagogiques adaptées à l’ère numérique.

En prélude à l’exposé principal du Jour, Madame le Directeur le Pr Minette Tomedi Eyango Epse Tabi Abodo a souhaité, au nom du Professeur Magloire Ondoa, Recteur de l’Université de Douala empêché, la bienvenue à tous les enseignants présents à ce programme. Elle en a mesuré l’importance et invité chacun, non seulement à être à l’écoute dans cette restitution enrichissante et prometteuse, mais à apporter sa contribution pour un moment d’échanges efficient et optimal.

La session s’est poursuivie sur une présentation du Professeur François Tchoumbougnang qui a rappelé le rôle essentiel de l’enseignant dans la création et la diffusion du savoir, mettant l’accent sur l’importance de valoriser la voix des enseignants dans un contexte éducatif global en mutation. Il a également souligné leur rôle de médiateurs entre gouvernement, société et communauté éducative, un défi crucial face à la pénurie d’enseignants dans de nombreux secteurs.

Le Dr Ngo Mback a ensuite partagé son expertise, en insistant sur la nécessité pour les enseignants de s’approprier les compétences numériques et de s’adapter à des méthodes pédagogiques hybrides. « Un enseignant doit constamment évoluer », a-t-elle affirmé, illustrant ses propos par son propre parcours, et celui d’un enseignant de l’ISH ayant transité du droit à l’expertise digitale. Elle a évoqué les outils indispensables tels que la plateforme Moodle et les ordinateurs fournis par l’État aux étudiants, renforçant l’idée que le numérique peut ouvrir un accès élargi aux savoirs.

Trois modules principaux ont structuré le Café pédagogique : la rédaction des acquis d’apprentissage, les méthodes d’enseignement et d’évaluation, ainsi que l’impact du contexte institutionnel et académique sur la pédagogie. L’accent a été mis sur l’approche par compétences (APC), qui met l’étudiant au centre de l’apprentissage. La scénarisation des cours et l’usage du numérique ont été présentés comme des leviers clés pour transformer l’enseignement.

Le Café pédagogique s’est conclu par un vibrant appel à l’innovation continue dans les pratiques enseignantes, tout en rendant hommage aux efforts de Madame le Directeur, le Pr Minette Tomedi Eyango Epse Tabi Abodo, qui accompagne activement la formation des enseignants. Dans son discours de clôture, Madame le Directeur a chaleureusement félicité l’intervenante, le Dr Madeleine Ngo Mback, exhortant les enseignants présents à suivre son exemple. Elle a salué son engagement à aller chercher, au-delà des frontières, des savoirs précieux pour faire progresser la science, qualifiant son expérience de « prométhéenne ». Cette restitution n’a pas seulement été un moment de partage, mais a également jeté les bases d’une véritable transformation pédagogique à l’ISH, marquant ainsi le début d’une nouvelle ère pour l’enseignement dans cet établissement.

Jean Bosco BELL